Principiile Instruirii Programate

Skinner a formulat urmatoarele principii ale instruirii programate:
Principiul "pasilor mici"- volumul portiei de continut se alege in asa fel incit elevul fara deficultati sa poata insusi continutul.
Principiul nivelului jos al deficultatii portiei de continut- deficultatea portiei de continut trebuie aleasa in asa fel incit probabilitatea furnizarii unui raspuns corect sa fie maximala.
Principiul sarcinilor deschise- o sarcina se numeste deschisa daca ea reprezinta o intrebare la care raspunsul trebuie sa fie construit de elevi.
Principiul intaririi imediate a raspunsului corect- insemna intarirea pozitiva sau negativa a comportamentului elevului in functie de reusita in indeplinirea sarcinii de invatare corespunzatoare fiecarui "pas".

De la instruirea programata la instruirea electronica

Instruirea programata- este o metoda de dirijare abilitatii de invatare a elevului, adica ea este o metoda autoinvatare.
Instruirea electronica- este modul de organizare a procesului de invatamint in care continutul invatarii este furnizat de retea iar instruitul are acces la acest continut prin intermediul unor dispozitive electronice(calculator, telefonmobil etc.)

Cei mai importanţi factori ce trebuie avuţi în vedere la proiectarea unui

sistem electronic de instruire sunt:

• Motivarea

• Conţinutul informaţional

• Dezvoltarea ce cuprinde:

– Tehnologia hardware;

– Tehnologia software.