Skinner a formulat urmatoarele principii ale instruirii programate:
Principiul "pasilor mici"- volumul portiei de continut se alege in asa fel incit elevul fara deficultati sa poata insusi continutul.
Principiul nivelului jos al deficultatii portiei de continut- deficultatea portiei de continut trebuie aleasa in asa fel incit probabilitatea furnizarii unui raspuns corect sa fie maximala.
Principiul sarcinilor deschise- o sarcina se numeste deschisa daca ea reprezinta o intrebare la care raspunsul trebuie sa fie construit de elevi.
Principiul intaririi imediate a raspunsului corect- insemna intarirea pozitiva sau negativa a comportamentului elevului in functie de reusita in indeplinirea sarcinii de invatare corespunzatoare fiecarui "pas".
Principiul "pasilor mici"- volumul portiei de continut se alege in asa fel incit elevul fara deficultati sa poata insusi continutul.
Principiul nivelului jos al deficultatii portiei de continut- deficultatea portiei de continut trebuie aleasa in asa fel incit probabilitatea furnizarii unui raspuns corect sa fie maximala.
Principiul sarcinilor deschise- o sarcina se numeste deschisa daca ea reprezinta o intrebare la care raspunsul trebuie sa fie construit de elevi.
Principiul intaririi imediate a raspunsului corect- insemna intarirea pozitiva sau negativa a comportamentului elevului in functie de reusita in indeplinirea sarcinii de invatare corespunzatoare fiecarui "pas".
Комментариев нет:
Отправить комментарий